RPP Sosiologi Kelas XI Semester Genap

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/Semester : XI / II
Alokasi Waktu : 6 X 45 Menit

I. Standar Kompetensi : Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
II. Kompetensi Dasar : 2.1. Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
III. Indikator : 2.1.1. Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat Multikultural.
IV. Materi Ajar : Kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
V. Kegiatan Pembelajaran : - Menggali informasi melalui studi kepustakaan tentang pengertian dan ciri - ciri masyarakat multikultural.

Pertemuan I
Tujuan Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran siswa diharapkan mampu menggali informasi melalui studi kepustakaan tentang pengertian dan ciri - ciri masyarakat multikultural.
Pendekatan dan metode :
a. Pendekatan :
- Pendekatan konsep
b. Metode :
- Ceramah
- Tanya jawab
Langkah-langkah pembelajaran :
a. Kegiatan awal
- Apersepsi
” Memberikan deskripsi tentang hubungan materi stratifikasi dan differensiasi sosial dengan keberadaaan kelompok sosial dalam masyarakat kultural”.
- Motivasi
” Memberikan deskripsi tentang pentingnya memahami keberadaaan kelompok sosial dalam masyarakat kultural”.
b. Kegiatan inti
- Siswa menggali informasi melalui sumber pustaka yang tersedia di bawah bimbingan guru tentang pengertian masyarakat secara etimologi dan terminologi
- Siswa merumuskan ciri-ciri masyarakat melalui sumber pustaka melalui bimbingan guru.
- Siswa menggali informasi melalui sumber pustaka yang tersedia di bawah bimbingan guru tentang pengertian masyarakat majemuk menurut; (a) J.S. Furnivall, (b) Dr. Nasikun, (c) Clifford Gertz, serta (d) vandenberg.
c. Kegiatan akhir
- Motivasi
Pertemuan II
Tujuan Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran siswa diharapkan mampu menggali informasi melalui studi kepustakaan tentang pengertian dan ciri - ciri masyarakat multikultural.
Pendekatan dan metode :
a. Pendekatan :
- Pendekatan konsep
b. Metode :
- Ceramah
- Kuis
Langkah-langkah pembelajaran :
a. Kegiatan awal
- Apersepsi
b. Kegiatan inti
a. Siswa merumuskan pembagian masyarakat kultural melalui bimbingan guru.
b. Siswa merumuskan ciri-ciri masyarakat kultural di Indonesia melalui bimbingan guru.
c. Kegiatan akhir
Motivasi


VI. Sumber/Alat dan Bahan :
- Pelajaran Sosiologi SMA/MAKls XI ; Nuning Wuryanti dkk : Arya Duta; 2007
- Sosiologi 2 Suatu kajian kehidupan masyarakat KBK, tim Sosiologi ; 2004.
- Sosiologi 2 KBK, Janu M : Grafindo; 2004

VII. Penilaian :
- Jenis : Ulangan harian
- Bentuk : Uraian non objektif /uraian bebas (terlampir)














RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/Semester : XI / II
Alokasi Waktu : 3 X 45 Menit


I. Standar Kompetensi : Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
II. Kompetensi Dasar : 2.2. Menganalisis perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
III. Indikator : 2.2.1. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terbentuknya masyarakat multikultural.

IV. Materi Ajar : Kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
V. Kegiatan Pembelajaran : - Menggali informasi melalui studi kepustakaan tentang penyebab terjadinya masyarakat multikultural


Pertemuan III
Tujuan Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran siswa diharapkan mampu mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terbentuknya masyarakat kultural.
Pendekatan dan metode :
a. Pendekatan :
- Pendekatan konsep
b. Metode :
- Ceramah
- Diskusi
Langkah-langkah pembelajaran :
a. Kegiatan awal
- Appersepsi
” Memberikan deskripsi tentang hubungan antara materi ciri-ciri dan faktor-faktor penyebab terbentuknya masyarakat kultural”.
b. Kegiatan inti
- Siswa menggali informasi melalui sumber pustaka yang tersedia di bawah bimbingan guru tentang faktor-faktor penyebab terbentuknya masyarakat kultural.
- Siswa mendiskusikan faktor-faktor penyebab terbentuknya masyarakat kultural.
- Kegiatan akhir
Motivasi

VI. Sumber/Alat dan Bahan :
- Pelajaran Sosiologi SMA/MA Kls XI ; Nuning Wuryanti dkk : Arya Duta; 2007
- Sosiologi 2 Suatu kajian kehidupan masyarakat KBK, tim Sosiologi, 2004.
- Sosiologi 2 KBK, Janu M : Grafindo; 2004

VII. Penilaian :
- Jenis : Ulangan harian
- Bentuk : Uraian non objektif /uraian bebas (terlampir)



































RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/Semester : XI / II
Alokasi Waktu : 15 X 45 Menit

I. Standar Kompetensi : Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
II. Kompetensi Dasar : 2.3. Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.
III Indikator : 2.3.1. Mendiskripsikan keanekaragaman suku bangsa di Indonesia bagian barat, tengah dan timur.

IV. Materi Ajar : Kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
V. Kegiatan Pembelajaran : - Membuat tulisan secara kelompok melalui studi pustaka tentang keanekaragaman suku bangsa di Indonesia bagian barat, tengah dan timur.
- Mendiskusikan hasil tulisan tentang keanekaragaman suku bangsa di Indonesia bagian barat, tengah dan timur.
- Menguraikan konsekuensi perubahan sosial ekonomi, politik, budaya terhadap perkembangan kelompok sosial

Pertemuan IV
Tujuan Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran siswa diharapkan mampu mendeskripsikan keanekaragaman suku bangsa di Indonesia bagian barat, tengah dan timur.
Pendekatan dan metode :
a. Pendekatan :
- Pendekatan konsep
b. Metode :
- Ceramah
Langkah-langkah pembelajaran :
a. Kegiatan awal
- Appersepsi
” Memberikan deskripsi tentang hubungan antara faktor-faktor penyebab masyarakat multikultural dengan keanekaragaman suku bangsa di Indonesia bagian barat, tengah dan timur”.
b. Kegiatan inti
- Siswa menggali informasi melalui sumber pustaka yang tersedia secara kelompok di bawah bimbingan guru tentang kemajemukan di Indonesia berdasarkan ras.
- Siswa menggali informasi melalui sumber pustaka yang tersedia secara kelompok di bawah bimbingan guru tentang kemajemukan di Indonesia berdasarkan suku bangsa.
- Siswa menggali informasi melalui sumber pustaka yang tersedia secara kelompok di bawah bimbingan guru tentang kemajemukan di Indonesia berdasarkan klan.
- Siswa menggali informasi melalui sumber pustaka yang tersedia secara kelompok di bawah bimbingan guru tentang kemajemukan di Indonesia berdasarkan agama.
c. Kegiatan akhir
- Motivasi


Pertemuan V
Tujuan Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran siswa diharapkan mampu mendeskripsikan keanekaragaman suku bangsa di Indonesia bagian barat, tengah dan timur.
Pendekatan dan metode :
a. Pendekatan :
- Pendekatan konsep
b. Metode :
- Diskusi